개발 연구의 미래와 과제

제7장 개발 연구의 미래는 무엇입니까?

개발연구가 미래에도 존재할까요? 그래야 할까요? ... 개발연구는 남북 간의 증가하는 상호연계성, 지역-세계적 연계성, 강력한 세력의 교육학, 북부의 사회적 변화 및 보다 진정한 학제간 관계를 다루기 위해 스스로를 혁신해야 합니다... 마지막으로, 우리는 향후 40년 동안 개발연구가 단지 변화의 과정을 연구하는 것에 그치지 않고 그 과정의 필수적인 부분이 되기를 희망합니다 (Mehta et al., 2006: 5).

7.1. 소개

이 책에서 우리는 특히 두 가지 주요 질문을 다루려고 시도했습니다:
개발 연구가 뭐죠?
개발 연구 의 연구에 대한 엄격한 접근 방식을 구성하는 것은 무엇입니까? 이 마무리 장의 섹션 7.2에서 우리는 DS에서 '지식의 기초'라고 불리는 것을 요약합니다. 섹션 7.3은 DS의 미래에 대한 몇 가지 마무리 성찰로 구성됩니다.

7.2. 개발 연구의 '지식의 기초'

이 책의 각 장에서 우리는 개발 연구의 지식 기반과 관련된 핵심 질문을 던졌습니다. 우리의 논의는 Bevan(2006: 7-12)의 지식 기반과 관련된 일련의 질문에 기초했습니다. 각 장은 특정 질문에 초점을 맞추고 있습니다:
1장: '개발이란 무엇인가?' (따라서 개발 연구의 범위는 무엇인가?)
2장: '개발 연구의 목적은 무엇입니까?'
3장: '개발 연구에서 우리가 알 수 있는 것'은?
4장: 개발 연구에서 '큰 그림'이란? (이론의 역할과 성격을 중심으로)
5장: '개발 연구에서 엄격함'이란? • 6장: 'DS에서 연구와 실무는 어떻게 연계되는가?
Box 7.1에서는 이러한 질문을 각 장에 대해 보다 자세히 설명하고, 우리가 우려해 온 주요 문제를 요약하여 제공합니다.

7.3. 결산보고서: 개발 연구의 미래

비평가들은 개발 연구가 기껏해야 생활 수준 향상이라는 목표를 달성하는 데 실패한 무관한 존재였으며, 최악의 경우 '타자'와 '타자'에게 무엇이 좋은지에 대해 '알고 있다'고 주장함으로써 '타자'에 대한 신식민지적이거나 서구적인 부과였다고 주장했습니다. 20세기 말에는 냉전 종식 후 일관된 범주로서 '제3세계'의 소멸로 인해 개발 연구의 완전한 종말을 예측하는 사람들도 있었습니다. 그러나 개발 연구는 이러한 비판에 대한 반응에도 불구하고, 혹은 아마도 그 때문에 번창하고 그 역할을 확장해 왔습니다. 확실히, 국제 정책적 관심 측면에서, 출판된 문헌의 양이나 DS를 공부하는 학생 수에서, 그 주제는 줄어들지 않았습니다.
'효과성' 비판에 대한 답으로, 제3세계의 상당 부분, 특히 동아시아와 중국은 비록 사회 진보의 질적인 성격, 범위, 그리고 분배에 대한 논쟁과 함께 일종의 긍정적인 변화를 경험했습니다. 개발 연구가 부분적으로 책임이 있다고 주장할 수 있는지 여부는 물론 매우 논쟁의 여지가 있는 질문입니다.

또한 인도와 베트남과 같은 국가의 개발 '성공 사례'와 다양한 국제 개발 지표의 '개선'에 주목할 수 있습니다. 물론, 1950년대 개발 연구가 등장한 이후로 큰 진전을 보지 못한 국가들도 있습니다. 많은 명백한 사례들이 사하라 사막 이남의 아프리카에 있습니다. 아프소프(1999: 544–5)가 '개발 연구의 미래가 있는가?'라고 물었을 때, 단순한 '예' 또는 '아니오'에서 더 복잡한 '예, 하지만...' 또는 '아니오'에 이르기까지 다양한 답변이 있었습니다. Mehta et al.(2006: 5)은 DS가 존재해야 하지만 변화가 필요하다고 주장합니다: 우리의 견해는 개발연구가 식민지 연구와 같은 운명을 피하고 부유한 나라와 가난한 나라 모두에서 개발과 배제에 관한 학습의 한 방법으로 등장할 수 있으며, 글로벌 이슈와 지역 이슈, 정책, 해결책과 연구자들을 연결하는 새로운 접근법을 만드는 데 앞장설 수 있다는 것입니다. 그러기 위해서는 북부와 남부의 연구자와 기관들 간의 공평한 관계를 형성하고 연구 과정을 분산시키는 것부터 시작해야 합니다. 마지막으로, 우리는 향후 40년 동안 개발연구가 단지 변화의 과정을 연구하는 것에 그치지 않고 변화의 과정에 필수적인 부분이 되기를 희망합니다(Mehta et al., 2006: 5)
요약하자면, 우리는 국제 개발 및 지식, 권력 및 사회 변화 사이의 연결고리에서 연구자와 실무자가 수행하는 역할에 대해 성찰할 필요가 있습니다.